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藝術是一種獨特的表現方式，能夠激發人們的想像力和感官，讓人們在看到美麗的作品時感受到震撼和愉悅。藝術源遠流長，從遠古時代的上古藝術開始，每一個時代都有其獨特的風格和特色。上古藝術是人類學偶然而不可或缺的一部分，通過這些古老的作品，我們可以了解古人的思想和文化，感受到他們對生活的態度和情感。上古藝術作品中蘊含著無窮的智慧和力量，每一幅畫、每一件雕塑都是匠心獨運的結晶。在當代社會，我們仍然可以看到上古藝術的影子，許多藝術家將古代的元素和風格融入到自己的作品中，創造出獨樹一幟的藝術之美。藝術是永恆的，它超越了時間和空間的限制，讓人們在不同的時代和文化中感受到共同的情感和靈感。追尋藝術的足跡，就像是踏上一段沒有盡頭的旅程，讓我們一起感受藝術的魅力，探索上古藝術的奧秘。

華視影音

高雄市 / 林柏睿 簡鈺霖 報導

高雄鳳山一間國小遭到一名家長控訴，讀小六的女兒，在學校遭到同學搶物品，過程中受傷，女兒手部骨折開刀，但事發後，校方卻沒給機會來好好陳述整起事件，家長質疑，整個調查過程，刻意規避校園傷害責任，進而向教育局檢舉；對此，校方回應，已經重新召開審查小組會議，將交由委外第三方人員來進行調查。

家長說：「老師態度不太好，沒跟校方說實話，只認為他們兩個是在玩導致受傷。」秀出女兒骨折吊繃帶的受傷畫面，爸爸好心疼，更氣的是，學校老師的態度。家長說：「小朋友一開始折到不覺得很嚴重，後來保健室判斷是骨折，班導致電給我們接回。」

事情發生在5月9日，就讀鳳山一間國小，小六女童，拿著議員團隊發放的文宣小物，引起另一位同學好奇，上前爭奪，拉扯過程中，導致女童手部受傷，送往醫院後左側尺骨骨折，馬上進行手術，家長說：「左手尺骨下面骨頭都斷掉，不能做旋轉動作，現在是可以做抬的動作，那個月需要專人照顧，家長必須請假照顧，傷口裡面的鋼板一年半後必須二次開刀。」

家長無法接受的是，第一時間沒有讓受傷這一方，有陳述的機會，感覺校方像在黑箱作業，導師前因後果沒跟校方說，校方有點被老師誤導，手邊資料只有老師的資料陳述，所以做出判定，也沒有找我們家長就做成調查報告。

被害者家長，只好向教育局投訴，經過兩次去函給校方後，直到六月才召開，「霸凌審查小組會議」，校方表示一切遵守相關規範，校方說：「本校依最新規定，已經有成立小組受理此案。上古藝術」校方回應審查會議進行後，七月將由委外第三方人員，進行調查認定，希望雙方家長能夠和解，針對老師處理方式不周全，將會加強。

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引用自: https://tw.news.yahoo.com/%E5%A5%B3%E7%AB%A5%E9%81%AD%E6%8B%89%E6%89%AF%E9%AA%A8%E6%8A%98-%E5%AE%B6%

中國畫的藝術魅力上古藝術
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